（1）美育理念创新：提出了理工科高校特色美育理念

将“崇德尚美，至真创新”的美育理念与“价值塑造、能力培养、知识传授”的人才培养体系紧密结合，充分围绕学校航空、航天、航海的“三航”办学特色，将国防精神与军工情怀注入美育全过程。通过提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，培养和激发大学生的创新思维能力，陶冶高尚情操，涵养美好心灵，实现人的全面发展，延续人才培养领域独有的“西工大现象”。

（2）课程体系创新：构建了“1+8+X”审美与艺术类通识课程体系

以提升学生感知美、鉴赏美、创造美的能力为公共艺术课程教学目标，对标一流课程建设标准，加强金课建设，形成了史论类、鉴赏类、实践类“1+8+X”审美与艺术类课程群。以审美和人文素养培养为核心建设“大学美育”通识必修课；以艺术素养提升为目标，结合时代发展特点，将原有的八门限选艺术鉴赏课拓展为艺术史论类、戏剧戏曲类等八类共计19门；以原创艺术作品为导向建设“合唱表演与实践”“经典诗词咏唱”等X门艺术实践课。探索美育类课程评价，以“全程考核、标准多元、精细科学”为导向，注重学生学习效果，规范考核评价方式，将过程性评价与结果性评价相结合，开展了面向大学生审美素养的效能增值评价研究。

（3）工作机制创新：完善了“多维联动”的创新协同机制

破解理工科高校美育相关支撑学科不足、美育师资不足的难题，开展高水平师资柔性引进，加强青年教师培育，创建多学科交叉融合的公共艺术教育教师教学共同体，优化师资结构，实现师资队伍跨越式发展。加强与专业院团合作共建，创新艺术教育平台建设路径，建成了“中华文脉传承与艺术创新体验基地”等公共艺术教育实践基地。充分利用互联网技术，建设了“计算与艺术交叉研究中心”，打造线上线下美育课堂“南山艺堂”，开展艺术名家讲座、工作坊、艺术展演等。创新校园文艺作品培育路径，协同校内外资源，形成师生艺术实践创作共同体，文化校园品牌形成示范引领效应。